为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师解读、支持幼儿游戏的能力，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园自主性游戏的深入开展，南航幼儿园组织开展了班级自主性游戏研讨评比活动。

深研游戏 理念先行

为了让教师对自主性游戏有进一步的认识，树立正确的儿童观，提升游戏实施水平，自暑假起，幼儿园通过多途径多维度地开展了自主性游戏的理论学习和实践交流。如组织教师赴外学习、进行理论学习，游戏主题书籍阅读交流、班级游戏开展情况分享和沙龙研讨等。一系列的学习和实践活动，不仅更新了教师的儿童观，更让他们对自主性游戏的组织与实施有了科学、深入的理解，为日常游戏实践奠定了坚实基础。

专家引领 实践研讨

12月10日，我园邀请了东南大学幼儿园园长陈育勤来园交流指导，旨在通过专家引领、现场诊断及互动交流探讨的形式，共同探讨如何更好地促进幼儿在游戏中的学习和发展。

在常态化的游戏现场，陈育勤在园领导的陪同下，一起实地查看了各班级室内外游戏场地设置、游戏材料投放，观摩了游戏开展情况、幼儿游戏状态以及教师游戏指导等情况。

现场观摩过后，陈育勤以“游戏的儿童，儿童的游戏”为主题，对我园的游戏开展情况进行了点评和剖析。一方面对我园充分利用大学资源创设儿童航空航天馆和开展“三航”主题游戏拓展特色园本课程的做法，表示了赞许；另一方面，她分享并深度解读了游戏六要素与游戏精神，并结合个别班级的典型游戏案例，提出了完善和改进建议。

案例评比 交流成长

12月17日，幼儿园开展了自主性游戏案例评比。教师们以班级真实游戏为基础，运用图文并茂的方式，跟大家分享了孩子们的游戏故事，并深入解读了游戏行为背后幼儿的发展需求与学习契机。这些生动的案例不仅记录了幼儿在游戏中的成长轨迹，也凸显了教师在自主游戏中的角色转变——从观察者到支持者，从引导者到共同成长的伙伴。

分享结束后，幼教中心主任陈慧云对本次游戏案例评比活动进行了总结。她对老师们在日常游戏开展工作中的辛勤付出和努力给予了充分肯定，对内容丰富的游戏案例的呈现表示称赞，为孩子们能在良好的游戏环境中成长而欣慰。同时，她也期望教师们在未来的工作中，能够进一步将理论与实践紧密融合，全力推动幼儿在游戏中实现深度学习与经验的高效提升，让先进的教育理念真正落地生根、开花结果。

此次活动进一步提升了教师对幼儿游戏精神的理解，提高了游戏实践和反思能力，为幼儿构建了一个充满探索与乐趣的游戏环境。南航幼儿园将秉持初心，持续搭建多元化学习平台，助力教师成长，进一步推进幼儿园的课程游戏化建设。