套圈游戏一、学习目标1.经历观察动物摆放、讨论规则以及判断得分结果的过程；2.能发现得分多少与动物摆放之间的联系，能综合运用已有的经验和知识进行得分结果的判断，并说明判断的依据；二、预习范围：预习课本第14、15页三、预习任务：知识点1游戏规则体育课上，同学们做套圈游戏游戏规则：（1）三人轮流套圈。（2）套中哪个动物，得动物座上的分数，套不中不得分。（3）每人投三次，每个动物每人只能套中一次。你觉得这个游戏规则公平吗？三个人一组，轮流投圈，（ ）得分，（ ）不得分。每人最多投（ ）次，每个动物每人只能套中（ ）次。知识点2套圈游戏想一想，每人套三次，套中几只动物的结果可能有几种情况？每人套三次，可能套中（ ）只，可能套中（ ）只，还可能套中（ ）只，也有可能（ ）。下面请看书中三个同伴每人套两次后的得分记录。统计表。观察统计表，用自己的话说一说三个人第一次、第二次各套中了哪个动物。亮亮第一次套中了（ ），得了（ ）分，第二次套中了（ ），得了（ ）分。聪聪第一次套中了（ ），得（ ）分，第二次什么动物也没套中，得0分。丫丫第一次套中了（ ）得（ ）分，第二次套中了（ ）得（ ）分。问题：根据三个人现在的分数，你能判断出第三次投完后谁的得分最高吗？请你认真想一想。说一说你的判断结果，要说出判断的理由。现在聪聪得分最少；第三次投出什么结果，聪聪才可能得分最高呢？同桌互相讨论一下。可能头出结果：亮亮（ ），丫丫投中（ ）分及以下，聪聪投中（ ）分，或者（ ）分，分数最高。四、预习检测：1.算一算。（用不同的方法计算）（1）25＋37＋19＝ （2）33＋24＋17＝2.解决问题。（1）购买一辆玩具汽车和一个闹钟需要多少元？（2）购买一壶色拉油和一袋盐需要多少元？（3）购买上面物品中的任意三种，算一算需要多少元？（4）妈妈用50元钱买了两种，还剩几元，妈妈可能买了哪两种？我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！____________________________________________